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的创新诠释,新疆财经大学马洁教授来我校讲学

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的创新诠释,新疆财经大学马洁教授来我校讲学

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2014年,上海财经大学商学院推出了2014新版MBA课程体系,全新的课程体系还特别对财大的英文简称“SUFE”进行了创新诠释。

12月7日上午,全国MBA教育指导委员会委员、新疆财经大学教授马洁在商学院119报告厅作了一场题为“MBA发展的思考:质量、品牌与可持续发展”的学术报告。商学院部分骨干教师和本科生代表聆听了本次报告。

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讲座伊始,马洁以MBA教育模式的历史发展过程作为切入点,围绕“招收学生质量”“加大品牌影响”以及“MBA未来发展”三方面内容展开讲述。他指出,MBA教育是我国专业学位教育的开路先锋,在一定程度上代表了专业学位发展的方向,必须要坚持正确办学方向,严格教学管理,做到依法收费,分配廉洁。在培养人才方面,他表明要增强对学生个体的关注,注重培养学生的特质。最后,马洁简要的讲述了新疆财经大学MBA学院的长期发展战略计划,即注重“一个核心,两个立足,三个动力”,以教育服务和学术创新体系为核心,立足MBA教育、立足西部新疆,构建国际化市场扩张驱动力、教育资源整合驱动力、差异化品牌创新驱动力。

上海财经大学MBA项目创设于1991年,是教育部批准开办的第一批9个高校MBA项目之一。在20余年的建设与发展期间,上海财经大学一直致力于打造商学教育的旗舰项目,提升商学教育的品位和质量,并更大力度地致力于中国及世界高层次、创新型商界领袖人才的培养。2011年,上海财经大学重新恢复商学院,并为MBA学历学位教育项目制定MBA新版培养方案。在近三年时间的不断实践教学中,上财商学院MBA中心不间断地跟踪研究国外知名商学院MBA课程体系改革方向,不间断地与学生、校友、教师、雇主等直接参与者、利益相关方以及相关领域专家进行交流探讨,不间断地评估课程授课效果。2014年,上财商学院结合两部委《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》和国际商学教育认证要求,整合资源、自我剖析,推出了2014新版MBA课程体系。

(商学院 曹宇琪/文 张文清/图)

顶层设计遵循

国际主流理念

2014版MBA课程体系旨在于提升学生的专业知识水平、个人综合能力和品格道德层次,培养全人格的商业人才。课程设计仍遵循知、行、是三大国际主流商学培养理念。

知,即“Knowing”,以数理基础和经济学基础理论为主导,确保学生掌握作为管理者在全球商业竞争中脱颖而出所需的基本理论知识和整合性思维。在相关课程课堂教学和知识传授过程中,学生可在课程提供的分析框架内,着力培养知识自我更新和整合能力,使其能独立分析复杂的环境,并得出准确的结论。这也与上财MBA培养目标中“导向能力”的“知识导向”相契合。

行,即“Doing”,旨在于培养学生的执行能力、组织能力、创造力、创新力和创业能力。学生在掌握扎实的商学知识和技能的基础上,可通过“创业与创新方向”和“整合实践项目”等实践模块对创新创业能力和执行组织能力进行提升,使自己及团队从容应对瞬息多变的现实世界,并以自身的创新能力和开拓行为推动世界改变和革新,这与上财MBA培养目标中“导向能力”的“能力导向”相契合。

是,即“Being”,着力推动学生领导力发展,伦理、社会和人文价值发展以及个人发展。通过软技能课程的训练,MBA学生可通过全新的视角领悟领导力的内涵,掌握战略管理精髓,精通管理沟通技巧,提升组织协调能力;以非凡的商人境界和企业家精神,遵守商业道德,创造先进商业文明。这与上财MBA培养目标中的“组织能力”相契合。

课程特点

创新诠释“SUFE”

上财2014新版MBA课程体系的特点可用一个词来概括:SUFE。SUFE是上海财经大学的英文简称。用在课程体系上,SUFE就有了新的含义:SUFER——个性定制、Unity——知行合一、Finance——财经特色、Engagement——践行使命。

个性定制

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